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251.
正确运用现代激励理论提高体育竞技管理效能 总被引：3，自引：0，他引：3
熊旭航 《哈尔滨体育学院学报》2001,19(4)
体育竞技运动是充分发挥运动员的最大潜能,去创造优异的竞技成绩。作为现代科学管理效功,如何运用激励理论,激发运动员的行为,使机体活动朝着指向目标,为创造成绩而付出辛勤的劳动,这是现代运动训练与竞赛管理值得探讨的新课题,以寻觅提高管理效能的基本规律。 相似文献
252.
正确认识健康的概念,树立学校体育"健康第一"的新思维。把握体育教学与心理健康教育的关系,在体育教学中更新观念,改变教学方法,促进学生心理健康发展。 相似文献
253.
西部江河上游地区是我国的重点水源涵养区、生物多样性富集区和生态脆弱区。流域尺度生态重建与水资源调控是构筑西部生态屏障和实现区域可持续发展的必然选择。基于生态重建的流域水资源调控模式研究尚属探索阶段,加强其水资源调控机理认知、政策模拟与模式构建的系统研究,合理选择适合西部实情的流域水资源管理模式和政策体系,才能有效推进流域管理与区域管理的有机结合,实现水资源调控从工程性、资源性的“供给管理”模式向生态化、社会化的“需求管理“模式的战略转型。 相似文献
254.
采用专家访谈法、网上查询法和文献资料法对2006年我国国内公开发表的有关田径竞技论文进行分析．结果表明,体能与竞技能力和技术研究都明显占有优势,战术、心理、训练监控、项目特征研究显得不足,特别是战术研究论文数量太少,成为研究的薄弱环节;论文选题呈多样化,技术、体能与竞技能力研究不仅面广,而且成果也多;训练监控、项目特征研究能力已达很高的水平．但优势、潜优势项目科研力度还应加强． 相似文献
255.
为探讨翻转课堂教学法应用于“康复工程学”课程的教学效果,将广州中医药大学康复治疗学大三学生随机分为两组,在康复工程学的腕手矫形器制作的章节教学中,实验组采用翻转课堂教学法,对照组采用传统授课模式,对实验组和对照组的学生作品、课堂汇报成绩及教学评价结果进行统计学对比分析。结果表明,采用翻转课堂教学法的小组学生得分和教学评价得分均显著优于传统课堂,结果具有显著的统计学意义。学生对翻转课堂这种新型教学模式有浓厚的兴趣,翻转课堂教学模式应用于教学,能有效提高教学效果和培养学生的主动学习意识。 相似文献
256.
以课程思政建设为研究背景,通过“内外科疾病康复学”课程思政教学改革,选择2016级康复治疗学学生作为对照组(2019年春季教学时未开展思想政治教学),接受传统的课程教学;选择2017级康复治疗学学生作为实验组(2020年春季教学时开展思想政治教学),接受课程思政教学,对两组学生的期末考核结果进行分析,并对实验组进行问卷调查,以探讨“内外科疾病康复学”课程思政的教学设计及实践效果。研究表明,“内外科疾病康复学”课程思政教学可以促进理论知识与临床应用相结合的能力,学生的临床思维及综合分析能力得到提高,学习动力、学习兴趣得到激发,知识记忆效率提高。研究结论可以为其他基础专业课程的思想政治教育提供参考。 相似文献
257.
李争晖 《唐山师范学院学报》2014,(5):66-69
运用文献资料、数理统计等方法,通过统计我国运动员在14届莫斯科田径世锦赛中获得的名次和成绩,分析我国田径竞技实力整体水平有所提高;优势项目集中在男女20 km竞走、女子铅球、女子链球等;男子跳远、男子跳高、女子标枪等项目有培养成为优势项目的潜力;男子110 m栏、男子标枪、男子马拉松、女子马拉松、女子跳高、女子撑竿跳高等项目竞技水平较低,亟待提高。 相似文献
258.
林学辉 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):155-156
田径作为学校体育教学的主体内容,贯穿于学校体育的整个过程,有着不可替代的作用随着学校素质教育的执行,但是田径教学的问题也日趋突出。本文对中学田径项目教学开展状况、形式和教学内容设置、师资队伍配置、场地设施现状以及学生对田径项目的兴趣等进行研究,分析田径项目教学存在的问题及原因。同时对影响田径项目教学的主要影响因素进行分析,为中学田径教学提出一些有价值的参考,以促进中学田径项目教学的发展。 相似文献